教育部辦公廳于日前印發(fā)了《2017年教育信息化工作要點》。在文件中，教育部提出我國將在今年基本實現學?；ヂ摼W全覆蓋、配備多媒體設備的學校占比60%等目標。
從國家教育資源公共服務體系框架、組建示范性的區(qū)域和學校應用案例等要求可以看出，推進信息技術與教育教學深度融合成為了今年教育信息化工作的重點。
以下為工作要點內容的分類總結：
八大目標：基本實現學校互聯網全覆蓋
在《要點》中，教育部為2017年的教育信息化工作提出了8點目標：
基本實現具備條件的學?；ヂ摼W全覆蓋、網絡教學環(huán)境全覆蓋，接入帶寬10M以上的中小學比例達到70%，多媒體教室占普通教室比例達到80%，普通教室全部配備多媒體教學設備的學校比例達到60%；
基本形成國家教育資源公共服務體系框架。國家教育資源公共服務平臺實現與全部省級平臺及一批市縣級平臺、企業(yè)平臺互聯互通。國家教育資源公共服務體系服務用戶超過7000萬人，支持全國200萬個以上的班級實現“優(yōu)質資源班班通”；
資源服務供給能力進一步提升，組織開發(fā)266學時的農村中小學教學資源，免費播發(fā)使用。開展職業(yè)教育資源庫16個項目立項建設和5個項目升級改進。270萬名教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“曬課”，征集年度“優(yōu)課”2萬堂；
以“一生一空間、生生有特色”為目標，力爭網絡學習空間開通數量超過7500萬個，實現90%以上教師和60%初中以上的學生開通和應用網絡學習空間。完成中小學、職業(yè)院校校長和骨干教師“人人通”專項培訓1萬人；
深入推進信息技術與教育教學深度融合。針對不同信息化教學應用模式，試點組建若干區(qū)域、學校聯盟。出版教育部第一批教育信息化試點優(yōu)秀案例集，在基礎教育領域培育形成30個區(qū)域和60個學校示范案例；
基本完成全國中小學教師信息技術應用能力提升工程1000萬名中教師的培訓任務。完成教育廳局長教育信息化專題培訓800人；
管理信息化水平和教育治理能力顯著提升。教育管理公共服務平臺進一步完善，基礎數據實現有序共享。印《教育部教育數據管理暫行辦法》；
深入貫徹《網絡安全法》，全面完成教育行業(yè)關鍵信息基礎設施定級備案和測評整改，信息技術安全監(jiān)測和檢查常態(tài)化。完成網絡安全綜合治理行動。完成網絡安全專項培訓600人。
重點任務：深入推進信息技術與教育教學深度融合
而在具體措施上，《要點》給出了9大項、28小項具體任務，涉及多個中央、地方教育部門和幾乎所有年齡段的學校。
1、做好教育信息化統(tǒng)籌部署
《要點》首先要求科技司指導各地進一步完善教育信息化管理體制，狠抓教育信息化深化應用、融合創(chuàng)新。召開2017年度教育信息化工作會，研究部署年度重點工作。同時，教育部還將組織交流、研討和展示活動，多種形式指導和推動地方推進基礎教育信息化應用工作。
2、完善教育信息化基礎環(huán)境建設
在中小學領域，教育部要求采取有線、無線、衛(wèi)星等多種形式，加快推進農村學?；ヂ摼W接入，進一步提升學校網絡帶寬，推進“無線校園”建設。使具備條件的學?；緦崿F互聯網全覆蓋、網絡教學環(huán)境全覆蓋。而除網絡之外，數字校園建設仍是重點，并繼續(xù)開展中小學百所數字校園示范校項目。
而在職業(yè)教育方面，教育部表示將繼續(xù)開展“職業(yè)教育百所數字校園建設實驗?！表椖?，依托國家教育資源公共服務平臺，匯聚優(yōu)質資源、先進技術和院校優(yōu)秀教育教學成果，并進行推廣應用。
除此之外，《要點》還提到，國家開放大學將完成100間云教室建設，實現對中西部基層縣級電大的全覆蓋，并啟動基于VR的實驗實訓平臺建設，完成互聯網+智慧教育示范基地建設。
3、推動教育資源公共服務體系建設與應用
從國家層面，教育部將制訂國家教育資源公共服務體系建設、應用與服務的指導意見，出臺國家教育資源公共服務體系建設與應用“十三五”實施方案，制定適用的體系技術架構和標準規(guī)范，并為區(qū)域平臺建設和應用提供指導和服務。
在此基礎上，將實現國家平臺與全部省級平臺的互聯互通，加快推進與主要企業(yè)平臺的對接，試點推動基于統(tǒng)一身份認證的網絡學習空間服務模式，提升公共服務體系協(xié)同服務水平，支持全國200萬個以上的班級實現“優(yōu)質資源班班通”，服務教師、學生、家長總量超過7000萬人。
4、深化數字教育資源開發(fā)與應用
中小學：深入推進“三個課堂”的應用，大力推廣“優(yōu)質學校帶薄弱學校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式，將優(yōu)質數字教育資源輸送到教育薄弱地區(qū)。完成4-6年級英語、科學、美術、音樂1個版本共計266學時數字教育資源建設，并將開發(fā)和整合的資源依據教學進度播發(fā)到農村中小學校免費使用。
職業(yè)教育：繼續(xù)辦好全國職業(yè)院校信息化教學大賽。做好職業(yè)教育資源庫建設。
高校：繼續(xù)鼓勵本科高校建設并開放高水平在線開放課程，認定一批國家級精品在線開放課程。遴選一批典型虛擬仿真實驗項目，開展虛擬仿真實驗共享平臺建設。
繼續(xù)教育：推進高校繼續(xù)教育數字化資源開放與在線教育聯盟建設，推動形成繼續(xù)教育數字化學習資源開放共享可持續(xù)發(fā)展模式。面向農民工和社會成員開放優(yōu)質網絡學習資源，助推全民學習、終身學習。
啟動建設60門國家開放大學網絡核心課程，以及涵蓋學科基礎、公民素質和職業(yè)素養(yǎng)等3個類別50門在線通識課程。繼續(xù)建設五分鐘課程，累計達到3萬門，構建基于網絡自主學習和社群互動學習的新型教學模式，探索建立學分認證和累積進階的證書制度
民族雙語和專題教育：完成新疆地區(qū)初中階段《數學》雙語數字教育資源開發(fā)并組織應用，開展蒙古語、藏語、維吾爾語和哈薩克語等少數民族學科雙語教學資源建設。
推廣中華語言文字和優(yōu)秀文化：完善全球漢語普通話學習平臺、國家通用語言文字測評體系。繼續(xù)開展“中華經典資源庫”建設，并宣傳推廣與使用。完善中國語言資源采錄展示平臺建設，支持各地開展本地語言文化資源展示網等開發(fā)應用。加強網絡孔子學院建設，完善在線教學教師體系和課程體系，實現網站注冊人數1100萬人、注冊學員65萬人。
5、加強網絡學習空間應用廣度與深度
《要點》要求以“一生一空間、生生有特色”為目標，推動“網絡學習空間人人通”從“三個率先”向普及應用發(fā)展。督促和指導各地和各級各類學校積極利用成熟技術和平臺，統(tǒng)籌推進實名制網絡學習空間的建設與應用，實現90%教師和60%初中以上的學生擁有網絡學習空間。
6、提升管理信息化水平和教育治理能力
完善教育管理公共服務平臺建設與服務：制定教育管理公共服務平臺業(yè)務管理信息系統(tǒng)運維總體規(guī)劃，推進教育部數據中心同城災備中心集成建設，繼續(xù)做好異地災備中心運維及災備演練工作。做好高考綜合改革網上錄取系統(tǒng)試點應用和運維工作。做好學籍學歷信息管理平臺、中國研究生招生信息網、教育部陽光高考平臺及全國征兵網的運行維護和信息服務工作，建設就業(yè)大數據平臺。
加強教育行業(yè)數據管理與決策支持服務：印發(fā)《教育部教育數據管理暫行辦法》，加強教育部直屬機關教育數據管理工作。制定《教育部教育數據資源目錄》，推動教育業(yè)務數據資源共享。加快推動省級層面的開發(fā)和應用。
加快電子政務建設：鞏固完善教育電子政務內網，著力部署應用系統(tǒng)，加快實現與直屬單位、部屬高校的互聯互通。
推進教育系統(tǒng)密碼應用：貫徹落實《全國黨政機要密碼工作“十三五”規(guī)劃》，制訂《教育行業(yè)密碼應用規(guī)劃》。完善信息系統(tǒng)與密碼保障體系同步規(guī)劃、同步建設、同步運行的工作機制，建立督查和通報制度，積極推進商用密碼在教育行業(yè)的應用。
7、促進信息技術與教育教學融合發(fā)展
推進信息技術在教學中的深入普遍應用：推動中小學信息化教學常態(tài)化應用，力爭參與“曬課”教師超過270萬名，重點征集2萬堂“優(yōu)課”納入國家教育資源公共服務平臺優(yōu)質資源庫，做好“優(yōu)課”資源的推廣應用。
推動教育信息化應用典型示范：針對翻轉課堂、網絡學習空間、專遞課堂、在線開放課程等不同信息化教學應用模式，試點組建若干個區(qū)域、學校聯盟，探索形成一批成熟的、可推廣的信息技術支持下的教學方法和教學組織形式。形成新一批30個區(qū)域、60所學校應用典型，出版典型經驗案例集，為不同學段、不同類型的區(qū)域和學校提供參考樣板。
做好教師和管理干部教育信息化培訓：將教師信息技術應用能力納入到師范生培養(yǎng)和學校、校長、教師的考核評價體系。
全面完成“全國中小學教師信息技術應用能力提升工程”1000萬名教師的培訓任務，提升中小學、幼兒園教師信息技術應用能力。完成初中11個學科300學時網絡課程資源和110件優(yōu)質培訓微課程建設，啟動高中11個學科250學時網絡課程資源和100件優(yōu)質培訓微課程建設。
推進網絡思想政治與法治教育：建立中小學網絡黨校培訓平臺，通過信息化方式進一步加強中小學黨建團建工作。
以區(qū)域為單位整體推進教育信息化：推動各級各類學校逐步建立由校領導擔任首席信息官（CIO）的制度，加強信息化專業(yè)隊伍建設。地方各級教育行政部門要明確教育信息化行政職能管理部門，完善組織領導體制，將教育信息化作為重點任務，納入年度教育工作要點，統(tǒng)籌推進落實。整合教研、電教、信息、裝備等教育系統(tǒng)專業(yè)機構的力量，探索和建立便捷高效的教育信息化技術服務支撐機制。
8、提高教育行業(yè)網絡安全保障能力
《要點》要求在2017年加強網絡安全教育與人才培養(yǎng)，開展網絡安全綜合治理行動，并增強網絡安全監(jiān)測預警和應急響應能力。
9、強化教育信息化支撐保障措施
教育部表示，協(xié)調財政部加大對義務教育階段轉移支付力度和對集中連片特困地區(qū)、國家扶貧開發(fā)重點縣的支持力度，并引導各地根據實際情況，加大對教育信息化投入力度。同時在財政支持上，將推動建立政府和市場作用相互補充、相互促進的教育信息化投入機制。持續(xù)推進與基礎電信運營企業(yè)的合作，鼓勵社會力量積極支持教育信息化建設與應用。
此外，加強教育信息化專家團隊和研究基地建設、拓展教育信息化國際交流與合作以及做好教育信息化宣傳報道，也被列為保障教育信息化建設的重要任務。
來源：教育部
